O leitor universitário e sua formação quanto ao uso de recursos informacionais

Authors

  • Leonardo Fernandes Souto

Keywords:

EDUCAÇÃO DE USUÁRIOS, BIBLIOTECASUNIVERSITÁRIAS, FONTES DE INFORMAÇÃO, CANAIS DE INFORMAÇÃO, RECURSOS INFORMACIONAIS

Abstract

Apresenta uma reflexão sobre a formação do leitor, no ambiente universitário, quanto à identificação, uso e acesso aos recursos informacionais. O objetivo maior deste paper é destacar a "Educação de Usuários" como uma importante atividade a ser inserida no meio acadêmico, pois, pouco é o valor da existência de recursos facilitadores da leitura se os usuários (professores, alunos, pesquisadores) não conseguirem utilizá-los.

O Módulo 1, do Programa de Capacitação de Usuários do Sistema de Bibliotecas da Unicamp, é analisado objetivando esclarecer seus objetivos e sua contribuição para o processo de leitura e produção de novos conhecimentos. Assim, a partir da identificação de tópicos do conteúdo ministrado, a relação passado/presente e a contextualização são analisadas de modo a delimitar questões que interferem na compreensão do processo de pesquisa, até que se chegue à etapa da leitura.

Author Biography

Leonardo Fernandes Souto

Nacido en Formiga-MG, Brasil (1977). Alumno de Doctorado en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de São Paulo / Escuela de Comunicaciones y Artes – USP / ECA. Mestre en Biblioteconomia e Ciência de la Informacion, en la Pontifícia Universidad Católica de Campinas (PUCCAMP). Experiência profissional centrada en las actividades y servicios de referência, educacion de usuários e Difusão Seletiva de la Informacion (DSI). Hoy es bibliotecário de referência de la Biblioteca Central da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP/BC) - Brasil.

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Published

2004-03-30

How to Cite

Fernandes Souto, L. (2004). O leitor universitário e sua formação quanto ao uso de recursos informacionais. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (17), 16–24. Retrieved from https://biblios.ufes.br/biblios/article/view/1604

Issue

No. 17 (2004)

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Revised 7/16/2018. Revision Description: Removed outdated link.