Las nuevas tecnologías en la educación y su difusión a través de las publicaciones periódicas españolas

Authors

  • Ceferina Anta Cabreros
  • Ceferina Anta Cabreros

Keywords:

Indicadores Bibliométricos, Uso didáctico del ordenado, Sistema educativo, Nivel de enseñanza, Nuevas tecnologías, Materias de enseñanza

Abstract

En este artículo se presentan los datos obtenidos de una revisión bibliográfica efectuada sobre las nuevas tecnologías aplicadas en la educación durante el periodo de 1997 a 2002. Se analizan 626 documentos aplicando las técnicas del análisis bibliométrico para detectar los índices cuantitativos expresados a través de indicadores: tasa de productividad, autorías, índice de colaboración, títulos de revistas según el modelo Bradford S. C. y filiación institucional de los autores. También se ha realizado un análisis de contenido, con el fin de conocer las experiencias, métodos y tendencias predominantes de las que han tratado los artículos, en un momento en que las nuevas tecnologías y fundamentalmente el ordenador, son los motores que dinamizan la vida en general y al que la educación y los centros de enseñanza no pueden ser ajenos.

Author Biographies

Ceferina Anta Cabreros

Madrid, España, 1946. Doctora en C.C. de la Educación. Responsable del área del fichero de ISOC - Educación del CINDOC.

Ceferina Anta Cabreros

Madrid, España, 1946. Doctora en C.C. de la Educación. Responsable del área del fichero de ISOC - Educación del CINDOC.

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Published

2004-09-30

How to Cite

Anta Cabreros, C., & Anta Cabreros, C. (2004). Las nuevas tecnologías en la educación y su difusión a través de las publicaciones periódicas españolas. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (18-19), 19–29. Retrieved from https://biblios.ufes.br/biblios/article/view/1618

Issue

No. 18-19 (2004)

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