Las nuevas tecnologías en la educación y su difusión a través de las publicaciones periódicas españolas
Palavras-chave:
Indicadores Bibliométricos, Uso didáctico del ordenado, Sistema educativo, Nivel de enseñanza, Nuevas tecnologías, Materias de enseñanzaResumo
En este artículo se presentan los datos obtenidos de una revisión bibliográfica efectuada sobre las nuevas tecnologías aplicadas en la educación durante el periodo de 1997 a 2002. Se analizan 626 documentos aplicando las técnicas del análisis bibliométrico para detectar los índices cuantitativos expresados a través de indicadores: tasa de productividad, autorías, índice de colaboración, títulos de revistas según el modelo Bradford S. C. y filiación institucional de los autores. También se ha realizado un análisis de contenido, con el fin de conocer las experiencias, métodos y tendencias predominantes de las que han tratado los artículos, en un momento en que las nuevas tecnologías y fundamentalmente el ordenador, son los motores que dinamizan la vida en general y al que la educación y los centros de enseñanza no pueden ser ajenos.
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