La alfabetizacion informacional como estímulo investigativo una estrategia en la gestion de la información y el conocimiento

Autores/as

  • Lovania Garmendia Bonilla

Palabras clave:

Bibliotecas, unidades de información, información, alfabetización, investigación, gestión de la información y el conocimiento, formación de usuarios, sociedad de la información y el conocimiento

Resumen

La información es un elemento esencial en toda sociedad y, actualmente no es la excepción, las tecnologías de información y comunicación han influido principalmente en cuanto al acceso a ella en cantidad y en tiempo de respuesta. La gran diversidad de opciones de información a que se enfrenta todo individuo es un tema en estudio en la actualidad, en especial porque tal variedad puede convertirse en una amenaza si el usuario no está preparado para utilizarla adecuadamente. Esto quiere decir que indistintamente del formato en que se presente es imprescindible contar con información pertinente de fuentes valederas, responsables y autorizadas para el desarrollo del quehacer humano. Por esta razón, es preciso contar con estrategias que permitan realizar búsquedas organizadas, localización y análisis sistemático de la información recopilada, procesamiento analítico y presentaciones claras y concretas de nuevos conocimientos.

Biografía del autor/a

Lovania Garmendia Bonilla

(Costa Rica) Master en Cultura Centroamericana con énfasis en Gestión de la Información, Licenciada en Bibliotecología y Ciencias de la Información.

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Publicado

30-08-2005

Cómo citar

Garmendia Bonilla, L. (2005). La alfabetizacion informacional como estímulo investigativo una estrategia en la gestion de la información y el conocimiento. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (21-22), 1–12. Recuperado a partir de https://biblios.ufes.br/biblios/article/view/1629

Número

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